0~6세 아동의 운동 발달

비디오 콘텐츠는 Do Thi Linh Phuong – 소아과 의사 – 소아과 센터 – Vinmec Times City International Hospital이 전문적으로 상담합니다.

0세에서 6세까지는 인지 능력과 일상 활동 모두에서 뛰어난 발달을 보이는 아동의 황금기로 간주됩니다. 각 연령별 아동의 발달을 이해하는 것은 부모가 동반하고 더 나은 자녀 양육 방법을 갖는 데 도움이 될 것입니다.

대운동에는 구르기, 기어 다니기, 기어 다니기, 돌리기, 달리기, 점프하기, 발로 차기, 등반과 같은 큰 근육의 운동 및 운동 협응과 관련된 기술이 포함됩니다. 아이들은 소근육 운동 능력을 발달시킵니다. 미세 모터 전에 거친.

미세 운동 기술은 잡기, 잡기, 장난감, 회전, 비틀기, 쓰기, 자수, 뜨개질, 그리기와 같은 눈과 손의 작은 근육과 관련된 기술입니다. 이 기술은 아이들의 놀이와 연습을 통해 발전할 것입니다. 활동.

부모는 자녀를 위해 최선의 준비를 하기 위해 연령에 따라 운동 발달과 운동 기술의 차이점을 찾습니다.

2.1 아동기 0 – 12개월

총 모터의 경우:

• 아기는 등을 옆으로 돌리는 방법을 알고 배를 뒤집을 수 있으며 엎드려 있을 때 머리를 드는 방법을 압니다.
• 아기는 등에서 위로, 위에서 뒤로 굴릴 수 있습니다.
• 4~6개월 아기의 경우 엎드려서 머리를 스스로 들 수 있는 능력이 더 깁니다.
• 잡아당겼을 때 아기는 머리를 똑바로 유지할 수 있습니다.
• 아이들은 앉을 때 더 안정적입니다.
• 아이들은 앞뒤로 기어다니는 법을 배웁니다.
• 부모가 안을 때 아이는 부모가 안고 서있을 수 있습니다.
• 생후 7개월의 아이들은 이미 스스로 단단히 앉을 수 있고, 벽에 단단히 고정되어 있을 때 기는 법을 배우기 시작하고 일어설 수 있습니다.
• 생후 9개월부터 아기는 누군가의 손을 잡으면 몇 걸음 걷게 되면서 점차 서고 일어서는 법을 배웁니다.

미세 모터의 경우:

• 아이들은 1-2분 동안 손으로 물건을 잡고 잡는 법을 알고, 손을 사용하여 물건을 입에 넣을 수 있으며, 물건을 잡기 위해 손을 뻗는 방법을 압니다.
• 아이들은 두 개의 물건을 잡고 함께 부수는 법을 배웁니다.
• 오른손에서 왼손으로 또는 그 반대로 물체를 이동하는 방법을 알고 있습니다. 엄지와 다른 손가락으로 물건을 집다
• 아이들은 손가락을 더 쉽게 사용하고, 두 물체를 함께 두드리는 방법을 알고, 두 손가락으로 물체를 잡습니다.

2.2 1-2세 아동 단계

총 모터용

• 아기는 도움 없이 첫 발을 내디뎠고 뛰고 공을 던지기 시작합니다.
• 아기는 물건을 움직이고, 앉고 장난감을 들고 걷고, 바퀴로 장난감을 밀고 당길 수 있습니다.
• 아기는 두 발, 두 손으로 계단을 오르고 두 손과 두 발로 계단을 뒤로 걸어갑니다.

좋은 모터:

• 아이는 돈통에 동전을 넣고 책장을 넘겼습니다. 아기들은 이미 제어, 균형과 같은 다양한 활동에서 손을 사용하는 방법을 알고 있습니다. 아기는 15개월에 2-3개의 블록, 18개월에 3-4개의 블록으로 탑을 쌓고 종이에 선을 그릴 수 있습니다.

2.3 아동 단계 2-3세

총 모터:

• 아기는 두 발로 연속적으로 오르지 않고 난간을 사용하여 혼자 계단을 오르내립니다.
• 아기는 세발 자전거를 탈 수 있습니다
• 발끝으로 서서 공을 앞으로 던지는 아기…

좋은 모터:

• 2세에 지그소 퍼즐 완성, 6-7 블록으로 시작하여 3세까지 9-10 블록 가지고 놀기
• 크레용을 손가락으로 쥐고 있는 아이들은 종이에 직선과 수평선을 능동적으로 그립니다…
• 아이들은 책의 페이지를 넘기고 책의 작은 부분을 가리키며 스스로 책을 볼 수 있습니다.

2.4 3~4세

총 모터:

• 아기는 앞, 뒤로, 옆으로, 큰 장난감을 밀고 당기려고 합니다. 아기가 달리고, 멈추고, 장애물을 드리블합니다.
• 아기는 몇 초 동안 한쪽 다리로 균형을 잡고 더 우아하게 달립니다. 아기는 교대로 계단을 오르내리고 물건을 들고 계단을 오르내립니다.

좋은 모터:

• 아이가 직소 퍼즐을 완성하고, 다리 만들기를 모방하고, 기계 장난감이 작동하게 하고, 블록 5개를 연속으로 배치합니다.
• 아이는 상자의 뚜껑을 열고 닫고 종이를 긴 가닥으로 자르고 직선으로 자릅니다. 아이들은 더하기 기호 V와 간단한 모양 그리기를 모방합니다.
• 아기는 한 손에 가위를 들고 윤곽선을 자릅니다. 아기는 성형 반죽을 양손으로 치대어 긴 지그재그 선을 만듭니다.
• 아이들은 물건과 그림을 수집하고 분류합니다. 아이들은 개체를 그룹으로 분류하고 기능별로 공통 개체를 쌍으로 만듭니다.

2.5 4~5세

총 모터:

• 아기가 공을 던지고 잡습니다. 아이는 더 세게 공을 던지고 어깨나 발 아래에 공을 던집니다.
• 아기는 수영, 점프 또는 옆으로 점프하는 방법을 배우고 예비 바퀴로 자전거를 탈 수 있습니다.

좋은 모터:

• 아기는 오른손잡이 또는 왼손잡이를 형성합니다. 아기는 모양을 쉽게 잘라냅니다: 원형, 사각형.
• 아이는 엄지와 검지로 연필을 잡고 가운데 손가락에 초점을 맞추고 번짐없이 페인트합니다.

2.6 5~6세

총 모터:

• 아이들은 직선으로 걸을 수 있고, 두 발을 번갈아가며 계단을 내려갈 수도 있고, 어른처럼 달릴 수도 있습니다. 아이들은 자신에게 던져진 물건을 피하는 방법, 달리고 쫓는 방법을 알고 있습니다.
• 아이들은 다리를 바꿔가며 줄넘기를 할 수도 있고, 자신 있게 등반하고 빠르게 움직이는 장난감과 게임을 즐길 수도 있습니다.

좋은 모터:

• 아기는 왼손과 오른손을 구별합니다. 아이는 모서리를 비교하여 종이를 반으로 접습니다.
• 펜을 사용하여 간단한 모양, 색칠하기, 찢고 붙이기, 가위로 간단한 모양 자르기 등을 할 수 있습니다.
• 아기는 두 손을 사용하여 비교적 정확하게 공을 잡을 수 있고 손가락을 사용하여 작은 물체의 모양을 만들 수 있습니다.
• 아기도 학교에 가고 편지를 쓰기 시작했습니다.

간단히 말해서, 각 단계에서 아이들은 대근육 운동과 소운동 운동 모두에서 서로 다른 발달을 보입니다. 부모가 자녀를 관찰하고 노는 것은 자녀가 유대감을 형성하고 종합적인 신체적, 정신적 발달을 하는 데 도움이 됩니다.