어린이의 심리적 발달에서 주요 활동의 역할

게시자: 심리학자 Truong Ta Anh Nga – 재생의학클리닉 및 교육심리학부 – Vinmec Times City 국제 종합 병원

주요 활동은 특정 발달 단계에서 심리적 과정과 인간 성격의 심리적 특성에서 가장 중요한 변화를 결정하는 활동입니다. 따라서 연령에 맞는 주류 활동은 아이들이 주변 세계를 탐색하고 인간의 정서적 인식을 형성하는 데 도움이 될 것입니다.

일상 생활에서 사람들은 활동에 참여합니다. 물체와의 활동, 사람과의 활동을 통해 사람들은 주변 세계에 대한 인식, 즉 감정을 형성합니다. 거기에서 사람들은 세상을 개선하는 데 영향을 미칩니다. 이것은 형성과 심리적 발달의 과정입니다.

어린 아이들이 인형을 깨물고, 부품을 빼내고, 머리를 비틀고, 다리를 손에 끼우고… 우리 대부분은 아이들이 그런 행동인 줄도 모르고 장난감을 부수고 장난꾸러기라고 판단합니다. .

아이들의 두뇌는 시각, 청각, 후각, 미각, 전정, 느낌 등의 감각을 통해 주변 세계에 대한 경험을 기록할 것입니다. 이러한 경험은 아이들이 일련의 질문에 답하는 데 도움이 됩니다. 가지고 있고 부품은 어디에 있습니까? 가벼움과 무거움, 무슨 색? 마찬가지로 아이들은 집에 있는 모든 물건을 “망가뜨릴” 것입니다. 그리고 그것이 아이들이 심리적으로 형성되고 발달하는 과정이라는 것을 이해하지 못할 때, 그것은 아이들이 경험할 기회를 상실한 시기이기도 합니다.

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일상생활에는 먹고, 학교에 가고, 소통하고, 일하러 가는 등 많은 활동이 있다…. 심리에 많은 영향을 미치는 활동도 있고, 거의 영향을 미치지 않는 활동도 있다.

주요 활동들 특정 발달 단계에서 인간 성격의 심리적 과정과 심리적 특성에서 가장 중요한 변화를 결정하는 활동입니다.

놀이는 어린이가 세상을 탐험하고 사람과 주변 세계에 대한 인식과 감정을 형성하도록 도와줍니다. 미취학 연령의 주요 활동은 놀다 그의 센터는 테마 롤 플레잉 게임입니다. 그 결과 아이들이 어른들의 행동 패턴과 관계를 형성하는 데 도움이 됩니다.

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• 출생부터 생후 15개월: 유아기 – 주요 활동은 어머니 및 성인과의 직접적인 정서적 의사소통입니다.
• 15개월부터 3세까지: 물건을 가지고 하는 활동이 주된 활동인 유아기.
• 3세부터 6세까지: 유치원 연령으로 주된 활동은 놀이이며 롤플레잉 게임이 중심 활동입니다.
• 6세부터 12세까지: 학습을 주된 활동으로 하는 어린이의 연령으로 초등학교 수준에 해당합니다.
• 12세에서 15세 사이: 주요 활동을 하는 십대들은 친밀한 개인적인 의사소통을 합니다.
• 15세부터 18세까지: 주요 활동이 있는 청소년은 학업-직업입니다.
• 19세 ~ 25세 : 학업과 취업을 주활동으로 하는 청년학생.
• 25세 이상 : 사회사업 및 사회활동을 하는 연령.

각 연령대별로 주요 활동이 있습니다. 가족은 주요 활동에 의존하여 가정에서 아동의 특성에 적합한 놀이 활동을 구성하고 설계할 수 있습니다.

어린이를 위한 주요 활동을 구성하는 과정에서 부모는 다음 사항에 유의해야 합니다.

• 하자 장난감 선택 연령에 맞는 방식으로 아이들에게 너무 많은 장난감을 사주는 대신 다양한 방식으로 놀도록 권장합니다.
• 부모는 인내심을 갖고, 조급함을 피하고, 자녀가 부모의 기대대로 하지 않았을 때 꾸짖어야 합니다.
• 아이의 리드를 가지고 놀고, 모방하고, 놀이의 주제를 확장하고, 게임을 명확하게 끝냅니다.
• 가족은 시기적절한 격려에 대해 보상하고 격려해야 합니다. 올바른 칭찬, 승리 칭찬: “네가 더 많이 그리는 것 같아” 일반적인 칭찬의 경우를 피하기 위해: “춤을 잘 춰, 그림을 잘 그리고, 노래를 잘해…”.

• 가족은 어린이에게 장난감 치우기, 입을 옷 고르기, 스스로 식사하기 등과 같은 일상적인 일을 편안하게 경험할 수 있는 권리와 기회를 제공합니다. 이러한 활동에 참여하면 어린이는 가족과 나중에 커뮤니티. 이것은 또한 아이들이 자신을 사랑하고 행복한 아기가 되도록 가르치는 기초이기도 합니다.

그리고 중요한 것은 부모가 우리가 어린 시절에 놀던 것처럼 놀아야 한다는 것입니다.