음악 요법을 사용하여 자폐 스펙트럼 장애 아동을 위한 사회적 의사소통 기술 개발(2부)

Phung Ngoc Ha 마스터의 게시물 – 음악치료사 – 재생의학클리닉과 교육심리학 – Vinmec Times City 국제 종합 병원.

음악 요법은 자폐 스펙트럼 장애 아동이 언어를 발달시키고 주변 사람들과 소통하고 상호 작용하는 능력을 향상시키는 데 오랫동안 사용되어 왔습니다. 자폐아동을 위한 음악치료는 춤, 노래, 춤, 악기 연주, 민속놀이, 음악 감상 등의 음악 교육 활동이다.

전문가들은 다음의 3가지 주요 결함을 나열합니다. 자폐 스펙트럼 장애 아동 다음과 같이 사회적 기술(자폐증 3인조)에 대해: [2]

• 의사 소통 및 우정 구축의 어려움. 자폐아동은 혼자 살기를 원하고 사적인 세계를 침해하는 사람들을 좋아하지 않습니다.
• 대부분의 자폐 아동은 자신의 욕구, 생각, 관심사를 말로 표현할 수 없습니다. 특히, 말을 할 수 있는 자폐 아동은 양방향 대화를 시작하거나 유지할 수 없습니다. 아이들의 말은 남이 듣기만을 바라며 남의 말을 기다리지 않고, 상대방의 반응에 신경쓰지 않고, 눈을 쳐다보지 않고, 몸짓이나 몸짓이나 감정에 신경쓰지 않는 등의 행동을 보인다. 다른 사람의 얼굴에 항상 대화의 주제를 갑작스럽고 부적절하게 바꿉니다. 때때로 자폐아의 단어 사용은 대화라기보다 작은 교수의 강의처럼 보이며 종종 요점에 주의를 기울이기보다 더 자세한 내용을 제공합니다.
• 자폐아동은 흉내내는 법을 모릅니다. 예를 들어, 그들은 팔을 벌리는 방법을 모르고, 비행기가 날개를 펼치는 척하고 비행기가 이륙할 때 소리를 내는 척하고, 범죄자를 잡기 위해 경찰 역할을 하는 방법을 모르고, 소방관 역할을 하는 척하고, 인형에게 먹이를 주는 척 송아지는 먹고 인형은 잔다.

개개인의 사회적 의사소통 능력의 어려움 때문에, 자폐 스펙트럼 장애 아동 다르기 때문에 위의 3가지 기본 문제를 바탕으로 아래의 각 특정 문제를 극복하기 위한 솔루션을 제시합니다.

Berger에 따르면 애플리케이션 편안한 음악 치료 의사 소통 기술을 확장하는 것은 사회적 영역, 인식 및 움직임을 장려하기 위해 뇌 기능, 적응, 감각 시스템, 청각, 음악적 요소 및 개인적인 상호 작용과 함께 작동하는 임상 치료입니다. [5]

감각 시스템을 자극하는 것은 음악 치료가 제공하는 기능 중 하나입니다. 각 음악 활동은 일상 활동과 연결됩니다. 음악은 소리에서 비롯되기 때문에 자폐 스펙트럼 장애 아동을 어떻게 가르칠 것인가? 다양한 재료(나무, 플라스틱, 금속 .. .)로 박수치기, 물건 흔들기, 문지르기, 발걸음, 불기 등과 같은 아이들의 움직임에서 소리를 만들어 세계를 탐험하는 것은 가장 흥미로운 탐험 게임 중 하나입니다.

예: 플라스틱 물병을 사용하여 씻어서 각 병에 검은콩, 쌀, 자갈, 단추와 같은 다른 종류의 씨앗을 넣은 다음 흔들기, 두드리기, 쥐고, 굴리고, 던지고, 통과… 각각의 병은 구슬의 색깔, 모양, 크기에 따라 다른 소리를 내어 아이들이 흥미를 느끼고 호기심을 자극하며 시각적 자극 감각, 촉각, 청각을 자극합니다.

또한 소리(음악은 라디오, 전화 또는 오르골에서 나옵니다)를 내는 장난감을 숨겨서 아이들이 찾을 수 있도록 하여 아이의 자아감과 전정기관을 자극할 수 있습니다.

어린 아이들에게 자신의 손가락으로 놀도록 지도하는 것도 다른 사람들과 사회적으로 상호 작용하는 능력을 자극하는 매우 의미 있는 활동입니다.

예: “시”다섯 작은 콩”_작곡: 풍응옥하

껍질에 작은 콩 다섯 개 (5개의 손가락을 올리고 양손을 모아서 손가락이 엇갈리도록)

1일차와 2일차는 계속 피어나고 (손가락 1개 올리기, 손가락 2개 올리기)

그들은 성장하고, 성장하고, 계속 성장합니다. (작은 것부터 큰 것까지 읽고, 손을 벌리고 점차 서로 멀어지게 한다)

어느 날 껍질이 깨질 때까지 (소리내어 읽고 수업의 마지막 “Bop”에서 손뼉을 치십시오.)

또한, 라임 손뼉을 치거나 발을 디디거나 신체 일부를 만지는 신체 움직임과 함께 큰 소리로/작게, 빠르게/느리게 읽기를 사용하는 것도 감각을 자극하여 사회적 상호 작용 능력을 높이고 아이들 사이의 유대감을 형성하는 방법 중 하나입니다. 그리고 놀이 친구.

언어는 사회적 기술 개발의 기초입니다. Lorna Wing은 모든 어린이와 자폐증이 있는 성인 모두 언어 장벽이 있습니다. 단어를 올바르게 정의할 수 있더라도 그들의 언어는 문법과 어휘에 손상을 입을 수 있습니다. 그러나 그들의 언어 장벽은 그들이 사용하는 언어에 관계없이 사회적 상호 작용(화용론)에서 언어를 사용하는 것입니다. [6]

언어가 일치하지 않는 곳에 음악이 대신합니다. 음악은 멜로디, 리듬, 사운드, 하모니를 통해 느낌과 감정을 공유하는 방법입니다. 자폐아동을 위한 편안한 음악치료 다음과 같은 방법으로 비언어적 언어를 통해 자폐 아동이 자신의 욕망과 생각을 표현하도록 연결하고 도와줍니다.

• 아이의 세계에 들어가 아이에게 받아들여지는 법을 배우기 위해 관찰하세요. 보컬과 악기를 이용해 아이들에게 친숙한 멜로디와 노래를 연주하거나 단순히 장난감과 타악기를 이용해 소리를 만들어 아이들의 관심을 끌 수 있습니다.
• 그 멜로디, 리듬, 소리를 여러 번, 연속적으로, 계속해서 아이들이 느낄 수 있도록
• 자녀가 악기를 쉽게 보고 만질 수 있도록 가까이 다가가십시오.
• 아이들이 활동에 참여하도록 제안
• 아동이 내는 소리를 흉내냅니다(있는 경우).
• 원래 생성 및 반복되는 사운드와 다른 멜로디, 리듬 변경
• 아이들의 반응과 감정 관찰하기
• 잠시 멈추고 아이의 반응을 기다립니다(아이가 계속하기를 원하는지 아닌지 확인)
• 아이가 계속하고 싶은 반응을 보이자마자 아이가 원하는 소리를 냅니다. 말하기, 몸짓, 눈맞춤…
• 차례를 시작하고, 기다리지 말고, 번갈아 가며 놀고, 아이들과 함께 반응하십시오.

의 뇌 자폐아 다르게 작동합니다. 아이들은 다른 사람들과 다르게 세상에 대한 정보를 처리합니다. 음악은 자폐증이 있는 아이들을 편안하게 해줍니다. 음악을 듣거나 만드는 것은 감각을 모든 것에 집중하게 만들어 인지 발달에 도움이 되고 언어를 촉진합니다. 음악은 또한 아이들이 사회화하고, 주의를 기울이고, 감정을 표현하고, 의사 소통하고, 운동 능력을 개발하도록 자극하는 강력한 동기 부여 요소입니다.

아이들은 사용할 수 있습니다 편안한 음악 치료 음악은 반론, 추리, 반복, 대조와 같은 방법으로 감정을 표현하고 공유하는 수단이기 때문에 다른 사람과 의사소통하는 능력을 증진시키기 위해… 악기 하나만 있으면 됩니다. 어린이도 사용할 수 있습니다. 콘서트, 듀엣 등을 통해 다른 사람들과 상호 작용하고 협력하기 아이들은 감정을 연결하여 조화로운 소리를 만들어 비언어적으로 의사 소통하는 법을 배웁니다.

가장 놀이에는 상상 놀이, 창의적 놀이, 상징 놀이와 같은 많은 이름이 있습니다. 가장 놀이 기술은 생후 11개월에서 18개월 사이에 시작됩니다(정상 발달 아동의 경우). 가상 놀이에서 아이들은 어떤 것이나 누군가가 진짜인 것처럼 “마치” 놀이를 합니다. 아이는 지금 일어나고 있는 것보다 더 많은 일이 일어나는 상황을 만들고 있습니다. 가장 놀이는 생각하는 기술입니다. 가장 놀이를 할 수 있으려면 아이들은 무슨 일이 일어나고 있는지 이해해야 합니다.

어린이의 가상 놀이 기술을 개발하기 위한 음악 요법의 사용은 다음과 같은 몇 가지 방법으로 이루어집니다.

• 음성, 신체 움직임 또는 악기 연주로 표현함으로써 아이들이 소리를 듣고 동물, 사물, 사물, 현상의 소리를 흉내 내도록 안내합니다. 아이가 물건이나 자신을 사용하고 다른 것으로 가장하게 하십시오.
  예를 들면 닭울음, 사자후, 쥐소리, 자동차 경적 등을 패러디… 바람이 부는(부드럽게 양 옆으로 흔드는) 자연 현상의 형태를 모방한… 뮤지컬 연주 악기, 폭우를 들을 때 류트나 드럼을 크게 연주하고, 비가 부드럽게 내릴 때 기타나 드럼을 아주 부드럽게 연주…
• 동물, 사물, 현상 등의 속성을 설명하는 내용으로 동요, 악기 소리에 따라 듣고 움직이도록 지도합니다.

예: 아이들에게 동물의 움직임을 모방하기 위해 피아노 소리에 따라 듣고 움직이도록 가르치십시오: 거북이의 움직임과 방향을 묘사하기 위해 낮은 소리, 느리고 무거운 리듬으로 피아노를 연주하십시오. 거북이처럼. 토끼의 움직임을 묘사하기 위해 고음의 재미있고 통통 튀는 빠른 소리로 피아노를 연주하고, 아이가 일어서서 토끼의 귀를 위해 머리에 손을 얹고 동시에 두 발로 뛰도록 지시합니다. .

• 어린이를 위한 음악을 사용하여 동물, 사물 및 현상을 설명하는 방식을 유연하게 변경합니다.

예: 낮에 사냥하는 쥐를 묘사할 때 북을 사용하고 북을 세게 치십시오. 그러나 밤이 되면 누구에게도 들키지 않도록 아주 조용히 가야 했기에 아주 살며시 아주 부드럽게 북을 두드렸다.

가사, 멜로디, 대조되는 리듬이 없는 음악을 사용하고 캐릭터와 함께 음악적 이야기를 전달하는 이미지를 만들고 개성을 가지고 아이들이 원하는 방식으로 모방하고 표현하고 창조하도록 안내합니다.

신경과학자 올리버 색스_뮤지컬필리아의 저자는 이렇게 말합니다. “음악은 어떤 약도 할 수 없는 말을 하고 움직이고 살 수 있게 해줍니다. 음악은 비싸지 않지만 필요합니다!”.

“무엇을 가르쳐야 할지 모른다면 자폐아에게 사회적 기술을 가르칠 수 없습니다! 모든 자폐아동이 같은 방식으로 대우받을 필요는 없으며, 모든 자폐아동이 같은 사회적 기술로 교육받을 필요는 없습니다.” 따라서 음악은 각 아동의 발달과 흥미, 소리에 의한 감각, 감각적 예민함에 따라 적절하게 사용되어야 합니다. 평가를 통해 이해하고 선택합니다. 각각의 발달에 적합한 음악의 음량, 형식 및 장르를 선택합니다. 아이가 효과적입니다.

교육심리학과 – 자폐증, Vinmec Times City International Hospital 자폐증 아동을 고효율로 평가하고 치료하기 위해 과학적이고 예술적인 방법을 적용하는 선구자입니다.

Vinmec에서 자폐 아동을 위한 교육 개입 영역:

1. 아동 정신과
2. 임상 심리학 – 교육 심리학
3. 특수 교육
4. 대화 요법
5. 명상 – 치료 요가
6. 음악 치료
7. 치료 예술

센터의 의사, 치료사 및 교사는 명문 학교에서 교육을 받았습니다: 교육 대학교, 사회 과학 및 인문 대학교 – 하노이 국립 대학교, 경영 교육 아카데미… 동시에 정기적으로 단기 및 미국, 호주, 인도, 이탈리아의 최고 전문가들과 함께하는 국내외 장기 교육 과정.