언어 지연이 있는 어린이를 위한 일반적인 경고 신호

이 기사는 Le Thu Phuong 박사가 전문적으로 상담했습니다. 소아과 – 신생아과 – Vinmec Hai Phong 국제 종합 병원.

자녀의 언어 지연을 평가하는 데 어려움을 겪는 많은 부모가 있습니다. 언어 지연은 일시적인 것입니까? 잠시 기다릴 수 있습니까? 아니면 의료 전문가의 개입이 필요한 실제 의학적 상태입니까? 지식을 갖추면 부모가 자녀의 언어 및 언어 지체의 경고 신호를 포착하여 부모가 더 나은 결정을 내리는 데 도움이 됩니다.

말은 소리를 통해 표현되는 구두 의사 소통 수단입니다. 연설의 세 가지 주요 구성 요소는 발음, 억양 및 유창성입니다. 언어 장애는 아동이 큰 소리로 말하지만 다른 사람들이 아동이 말하는 것을 이해하지 못할 때 발생합니다.

언어는 말이나 몸짓(몸짓 언어, 수화)을 통해 정보를 표현하고 수신하는 데 사용되는 매체입니다. 언어는 지능의 척도이므로 언어 ​​발달 장애는 종종 언어 장애보다 더 심각합니다.

언어 및 언어 장애: 언어의 비정상적 발달, 이것은 아동의 발달 지연의 가장 흔한 형태이며, 다른 형태의 발달 지연(예: 발달 지연)보다 더 흔합니다. 시각, 운동, 인지, 사회 및 정서적 지체).

아동의 언어 지연 또는 언어 지연은 아동의 언어가 올바른 순서로 발달하지만 다른 아동보다 느린 속도로 발달하는 경우입니다.

• 아이는 큰 소리에 반응하지 않습니다.
• 아기는 으르렁거리는 소리를 내지 않습니다.
• 또는 아기가 으르렁거리기 시작하지만 다른 소리를 모방하는 방법을 모릅니다(생후 4개월까지).

• 가장 믿을 수 있는 경고 신호는 아이가 소음에 반응하지 않는다는 것입니다.

• 아기는 도움이 필요하거나 무언가를 원할 때에도 다른 아기와 의사 소통을 시도하지 않습니다(다른 아기는 이미 소리, 몸짓 또는 단어를 사용하기 시작했음).
• 아이는 “엄마” 또는 “아빠”와 같은 한 단어를 말하는 방법을 모릅니다.
• 옹알이, 자음 없음(예: p 또는 b).
• 아이들은 작별인사를 하기 위해 고개를 흔드는 것, 자신이 원하는 물건을 가리키기 등의 간단한 동작을 수행하는 방법을 모릅니다.
• 아이는 정확한 이름을 불러도 반응하지 않습니다.
• “안돼”, “안녕 아기”, “바이바이”와 같은 간단한 단어를 이해하지 못하고 반응하지 않습니다.
• 아이들은 주변 세계에 관심을 보이지 않습니다.

• 아기가 16개월인데 여전히 “안돼”, “일어나” 같은 말을 이해하지 못하고 반응하지 않습니다.
• 아무 말도 할 수 없습니다.
• 예를 들어 부모가 “공이 어디에 있어요”라고 물었을 때 앞에 있는 물건이나 그림을 가리키는 방법을 모릅니다.
• 아이들은 마치 “엄마 아빠 보세요!” 그리고 부모를 올려다보는 움직임과 결합된다.

• 아이는 어른이 물었을 때 특정 신체 부위(예: 머리, 눈, 코)를 가리킬 수 없습니다.
• 아이는 아직 6단어를 말할 수 없습니다.
• 아동은 도움이 필요할 때에도 어떤 식으로든 의사소통을 시도할 수 없거나 내키지 않습니다.
• 내가 원하는 게 뭔지 모르겠어.
• 여전히 “엄마”, “나르다”와 같은 간단한 단어를 말할 수 없습니다.
• 아이들은 “만지지 마세요”와 같은 간단한 명령을 이해하지 못합니다.
• 많은 엄마나 친척들이 “이게 뭐야?”, “아기 슬리퍼가 어디 있어요?”라고 물으면 말이나 몸짓으로 대답하지 않는다.

• 아이의 어휘는 천천히 성장합니다(매주 새로운 단어를 얻지 못함).

• 아이는 아직 총 15단어를 말하지 않았습니다.
• 혼자서는 말을 할 수 없고, 부모나 다른 사람의 말을 흉내내기만 한다.
• 예를 들어 “엄마가 안고”, “더 마셔”(또는 말할 수는 있지만 말을 더듬는)와 같은 두 단어 문장만으로 간단한 대화를 수행할 수 없습니다.
• 응급 상황을 제외하고 구두로 의사 소통을 꺼리거나 불가능합니다.
• 지시 사항이나 더 긴 질문을 이해하지 못합니다. 예: “신발 가져와”, “술 마실래요?”, “아빠는 어디 계세요?”
• 인형을 가지고 노는 척하거나 인형 먹이기, 혼자 인형과 대화하기, 몸단장하기와 같이 스스로 놀아주는 방법을 모릅니다.
• 다른 사람의 말이나 행동을 따라할 줄 모릅니다.
• 아이들은 책을 볼 때 부모가 이름을 지은 그림을 가리킬 수 없습니다.
• 아이는 두 단어를 함께 연결할 수 없습니다.
• 칫솔, 접시와 같은 일반적인 가정 용품의 사용을 알지 못합니다.

참고: 이 나이에 어린이의 약 5분의 1이 언어 지연의 징후를 보일 수 있으며, 그 중 상당수는 자라서 따라잡을 것입니다.

• 아이들은 약 2-4 단어의 간단한 문장을 말할 수 없습니다.
• 일부 신체 부위의 이름을 지정할 수 없습니다.
• 짧은 시와 같이 계속해서 반복되는 것을 기억하지 못합니다.
• 스스로 간단한 질문을 할 수 없습니다.
• 가족 중 아무도 그 아이가 무엇을 의미하는지 이해할 수 없습니다.

• 3세 아동은 인칭대명사(아이, 어머니, 아버지)를 사용하지 않습니다.
• 단어를 짧은 문장으로 결합할 수 없음: “엄마 도와주세요”, “더 마시고 싶어요”
• 짧은 지시나 질문을 이해하지 못함: “신발을 집어서 선반에 올려 놓으십시오”, “점심으로 무엇을 원하세요?”
• 아이의 말투가 매우 불분명하여 안팎의 사람들이 알아듣기 어렵습니다.
• 종종 말을 더듬고, 소리나 단어를 만드는 데 어려움을 겪으며, 말할 때 아이의 얼굴이 일그러집니다.
• 아이들은 질문을 하지 않습니다.
• 동화책에 관심이 거의 없거나 전혀 없습니다.
• 관심이 없고 다른 아이들과 교류하지 않습니다.
• 특히, 아이들은 부모와 분리하는 것을 어려워합니다.

• 아이들은 대부분의 자음을 유창하게 발음하지 못합니다.
• “같다”와 “다르다”의 개념을 이해하지 못합니다.
• 아이가 인칭대명사 “아이”와 “어머니”를 제대로 사용하지 않습니다.

통계 연구에 따르면 어린이의 약 5분의 1이 또래보다 말이나 단어 사용이 지연된다고 합니다. 어떤 아이들은 자신이 하고 싶은 말을 잘 표현하지 못해 행동 장애를 보이기도 합니다.

말이 느린 아이들 일시적인 경우가 있으며 가족의 도움으로 제거할 수 있습니다. 부모는 아이들이 몸짓이나 소리로 말하는 연습을 하도록 격려해야 하고, 아이들과 매일 놀고, 책을 읽고, 아이들과 이야기하는 시간을 보낼 필요가 있습니다.

일부 경우에, 말이 느린 아이들 의료 전문가가 필요할 수 있습니다. 때때로, 아이의 언어 지연은 더 심각한 문제의 경고 신호가 될 수 있습니다. 자주 찾아오는 고민들 말이 느린 아이들 다음이 포함될 수 있습니다: 청력 상실, 다른 영역의 발달 지연 또는 심지어 아동 자폐증. 어린 아이들의 언어 지연은 학습 장애의 징후일 수도 있으며, 이는 아동이 취학 연령에 도달했을 때만 진단될 수 있습니다.

아이에게 위에서 언급한 지연 징후가 있는 경우 부모가 가장 먼저 해야 할 일은 아이의 청력을 확인하는 것입니다. 대부분의 아이들은 어른들의 이미지와 몸짓을 기반으로 추측하는 것을 아주 잘하기 때문에 아이가 외모와 소리가 좋다는 경우에도 주관적이어서는 안 됩니다. 청각 장애를 발견하고 즉시 치료해야 합니다. 부모는 아이가 스스로 결점을 극복하기를 기다리거나 기대해서는 안 됩니다. 아동의 언어 발달이 의심되는 경우 아동을 전문가에게 의뢰해야 합니다. 말이 느린 아이들 또는 언어 이상이 있는 경우 조기에 발견하여 제때 치료하면 아동의 의사소통 능력을 상당히 효과적으로 향상시키는 데 도움이 됩니다.

Vinmec International General Hospital에서 임신과 출산을 돌보기로 선택한 아기는 자궁에 있을 때부터 기형아 검사를 받았습니다. 출생 직후 검사, 청력 손실 또는 선천성 난청을 선별하기 위한 청력 검사 – 언어 지연의 원인.

부모가 알아야 할 자폐증 관련 언어 지연과 관련된 5가지 “위험 신호”:

• 12개월에는 옹알이를 하지 않는다.
• 12개월에 신호를 하지 않음(검지 손가락 가리키기, 흔들기, 악수하기…)
• 16개월에 한 마디도 못해요
• 24개월까지 혼자서 2단어 문장을 말하지 않음(반복은 포함하지 않음)
• 모든 연령대의 언어 또는 의사 소통 기술 상실

자녀에게 이상 징후가 보이면 부모는 자녀를 평판이 좋은 시설로 데려가 검사와 치료를 받아야 합니다. Vinmec 국제 종합 병원에서 어린이들은 덴버 II 테스트를 통해 소아 정신과 의사 및 심리학자를 만나 다음을 포함한 어린이 발달의 4가지 영역을 평가합니다. CARS, CBCL, DBC-P, …와 같은 심리 테스트와 함께 언어 지연을 단독으로 또는 다른 심리적 장애와 함께 감지합니다. 거기에서 각 어린이에게 적절한 조언과 훈련 지침을 제공하십시오.