집에서 자폐 아동을 위한 자조 기술 개발을 위한 몇 가지 조치

게시자: 학사 Nguyen Thi Minh Huyen – 특수 교육 전문가 – 뇌성 마비 및 자폐증 치료를 위한 첨단 기술 부서 – Vinmec Times City International Hospital

일반적으로 특별한 도움이 필요한 아동 또는 특히 자폐 아동은 일상 생활 기술에 특정한 어려움을 겪는 경우가 많습니다. 아동 개입의 목표는 아동이 먼저 독립적인 삶을 영위할 수 있도록 하는 것입니다. 따라서 아이들에게 자조 기술을 교육하는 것은 자폐아동의 목표 중 하나로 항상 우선시됩니다. 그렇다면 부모는 자폐아동이 듣기와 인지에 많은 문제가 있을 때 어떻게 자조 기술을 가르칠 수 있을까요?

가정에서의 일상 생활에서 많은 기회가 있습니다. 아이들에게 자조 기술 교육, 예: 자신의 슬리퍼 가져오기, 보관하기, 자신의 더러운 옷을 쓰레기통에 넣기, 쓰레기를 쓰레기통에 넣기, 자신의 배낭을 학교에 가져가기, 자신의 숟가락 가져오기, 그릇 먹기 등. 이것은 아이들이 스스로 일을 할 수 있는 좋은 기회입니다. 부모와 보호자는 아이가 할 능력이 없다고 생각하기 때문에 대신 아이를 위해 아이를 기다려 줄 필요가 있습니다.

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정상적인 아이들이 관찰만으로 스스로 학습할 수 있다면, 특수한 아이들은 부모나 보호자의 차근차근 지도가 필요합니다. 가르치다 어린이를 위한 셀프 서비스 기술 자폐성 그런 다음 부모는 자녀가 마스터할 때까지 단계별로 따라갈 수 있도록 활동을 몇 개의 작은 단계로 나누어야 합니다. 그런 다음 아이가 단계를 잘 수행하면 스스로 수행하게하십시오.

예:

아이들에게 자조 기술 가르치기 양치질과 마찬가지로 부모는 다음과 같이 단계별로 나누어야 합니다(아이의 수준과 능력에 따라 단계를 나눌 수 있습니다).

1단계: 컵, 브러시

2단계: 브러시 적시기

3단계: 치약 구하기

4단계: 양치질(앞, 씹기, 안쪽)

5단계: 입을 헹구고 물을 뱉습니다.

에게 아이들에게 자조 기술 교육 처음에는 부모가 아이들에게 행동하고 이야기하면서 아이들이 관찰할 수 있도록 모범을 보여야 합니다. 그리고 아이들에게 공연을 지도할 때, 많이에서 조금씩 지원해야 합니다. 아이가 아직 스스로 말로 지시를 수행할 수 없을 때 부모는 아이의 손을 잡아 아이가 할 수 있도록 물리적인 지원을 할 수 있습니다. 아이가 익숙해지면 부모는 필요할 때만 말로 지원하고 결국 아이가 스스로 하도록 내버려둔다. 짧고 이해하기 쉬운 지침이 필요합니다. 자폐아 종종 언어를 이해하는 데 어려움을 겪습니다.

아이들은 자신이 일하고 칭찬받는 것을 알면 매우 기뻐할 것입니다. 아이들은 긍정적으로 강화되고 다음 활동에 더 적극적으로 참여할 것입니다. 자녀의 노력을 칭찬하십시오. 자녀의 노력을 직접 칭찬하십시오.

예: 오, 당신은 당신의 슬리퍼를 가져갔습니다. 당신은 정말 훌륭합니다!

배낭을 맨 위 선반에 직접 놓을 수 있습니다!

격려와 동기 부여가 있을 때 자폐아동은 모든 활동에서 행복해지고 의사소통이 향상되어 아이들에게 자조 기술 교육 또한 좋아집니다.