3~4세 아동의 사회적, 인지적, 신체적 이정표

이 기사는 Ho Thi Hong Tho – 신생아 전문의와 전문적으로 상담했습니다 – 소아과 – 신생아과 – Vinmec Phu Quoc 국제 종합 병원.

대부분의 부모는 3세 또는 4세의 이정표를 간절히 기다리고 있습니다. 사회적으로 그녀는 더 자신감 있고 편안하며 새로운 친구를 사귀고 소그룹 놀이에 참여하기 시작합니다. 그렇다면 3세와 4세는 무엇을 알까요?

3세가 되면 자녀는 이미 거의 모든 것을 말할 수 있습니다. 그래서 4살짜리가 뭘 알겠어?? 일반적으로 4세 미취학 아동은 다음을 수행할 수 있습니다.

• 5개 이상의 단어로 된 문장으로 말하세요.
• 낯선 사람이 이해할 수 있을 만큼 간단한 질문에 대답하고 발음할 수 있습니다.
• 과거 시제를 표현하기 위해 동사 앞뒤에 “이미/이미”라는 단어를 사용하기 시작합니다(“I ate”).
• 3~4세 아동은 “종이를 들고 접어서 엄마에게 줘”와 같은 2~4부분 문장을 이해할 수 있어야 합니다.

이 나이에 아이들은 일반적으로 단어를 반복하지 않고 유창하고 쉽게 말하지만 여전히 일부 단어를 잘못 발음할 수 있습니다. 많기 때문에 걱정하지 않으셔도 됩니다 말을 잘하는 아이들 대부분은 개입 없이 자체적으로 완료됩니다.

말더듬 기 부모도 걱정되지만 많은 아이들이 겪는 정상적인 단계다. 귀하의 자녀는 언어 능력이 빠르게 발달하고 있으므로 문장을 유창하게 조합하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 아기의 두뇌는 올바른 단어를 올바른 순서로 만들려고 합니다. 따라서 이 과정에서 아기는 단어를 반복할 수 있습니다.

일부 전문가들은 아이들이 새로운 기술을 배우기 전에 한 발 물러설 수 있다고 추측합니다. 다시 말해서, 뇌는 도약하기 전에 휴식을 취합니다. 아이가 피곤하거나, 흥분하거나, 화가 났을 때 더 말을 더듬는 것을 볼 수 있습니다. 대부분의 아이들은 개입 없이 스스로 극복할 것입니다.

• 아이에게 책을 읽어주세요 자녀의 언어 능력을 향상시키는 좋은 방법입니다. 아동 도서는 아이들이 어휘를 늘리고 문법을 이해하며 그림과 의미를 연관시키는 데 도움이 된다고 소아과 의사가 말했습니다.
• 마찬가지로 자녀와 대화하는 것도 매우 도움이 됩니다. 많은 부모들은 식사 시간과 취침 시간을 대화의 좋은 기회로 생각합니다. 이것은 바쁜 날에 부모가 자녀의 말을 진정으로 경청할 수 있는 유일한 일시 정지가 될 수 있습니다.
• 아이들이 단어를 모르거나 무언가를 이해하지 못할 때, “…이게 뭐야?”라고 물을 수 있습니다. 이것은 당신이 주도적으로 아이가 묻지 않은 것을 소개하더라도 아이가 어휘를 확장하도록 도울 수 있는 기회입니다.

이 나이의 아이들은 독립적이고 싶어하는 것과 부모의 품에서 안전하고 편안해야 하는 것 사이에서 갈팡질팡할 수 있습니다. 3~4세 미취학 아동이 달성할 수 있는 이정표는 다음과 같습니다.

• 우정을 쌓다 예를 들어 유치원에서와 같이 가족 애정 외;
• 옆에 있는 아이와 놀기만 하지 말고 다른 아이와 함께 놀아주세요.

질문 주변 3살짜리가 뭘 알겠어?, 전문가들은 아이들이 부모에게 덜 의존하게 될 것이라고 말합니다. 이것은 자녀가 안전함을 느끼고 자아 의식이 강하다는 긍정적인 신호입니다.

• 한 전문가는 양육의 과제는 양육, 보호, 인도 사이에서 올바른 균형을 찾는 것이며, 이를 통해 자녀가 탐색하고 실험하여 독립적인 사람이 되도록 하는 것이라고 말합니다. 따라서 자녀가 간섭하는 대신 안전한 방법으로 새로운 것을 시도하도록 하십시오. 이러한 실수는 의존성을 조장하고 아이의 자신감을 낮출 수 있습니다.
• 집에서 알아봐야 한다. 당신은 무엇을 두려워합니까?, 예를 들어 혼자 잠자리에 드는 것을 두려워한 다음 부드럽게 대처하여 자녀가 안전한지 확인하십시오. 자녀를 괴롭히는 일에 대해 질문하고 이를 제거할 방법을 찾으십시오.
• 자녀가 낯선 환경에 익숙해질 수 있도록 처음 며칠 동안은 유치원에 잠시 머무르십시오. 또는 처음에는 몇 시간 동안 학교에 보낸 다음 점차적으로 반나절 또는 하루 종일 자녀를 학교에 보내십시오.
• 자녀에게 유치원 친구들을 집으로 초대하도록 요청하십시오.
• 아이들을 존중할 때 아이들의 독립심도 길러집니다. 예를 들어, 자녀가 원하지 않는 경우 다른 사람에게 키스하거나 포옹하도록 강요하지 마십시오.

나이가 들수록 스스로 배우고 일을 하고 싶어할 것입니다. 자녀가 아직 숙달되고 뛰어나지 못할 수도 있지만 자녀에게 스스로를 돌보는 방법을 가르치는 것은 자녀의 개인적, 사회적 발달의 중요한 부분입니다.

약 3~4세에 미취학 아동은 다음을 수행할 수 있습니다.

• 어른처럼 숟가락과 포크를 사용하십시오.
• 드물게 변기 대신 변기를 사용합니다. 침대 젖음 밤에는 소년들이 변기에 앉아 있는 것에서 서 있는 것으로 바뀌었습니다.
• 스스로 옷을 입고 양치질하다 부모의 도움과 감독하에;
• 장난감 줍기, 침대 정리하기, 엄마가 부엌에서 재료 섞기, 아빠가 식물 물주기 등의 집안일을 도와주세요.

• 미취학 아동이 새로운 기술을 시도할 때 격려하고 그가 시도한 것이 자랑스럽다고 말하고(결과에 관계없이) 계속하도록 요청하십시오.
• 항상 자녀를 돕거나 하지 마십시오. 아이들은 자신의 속도에 맞춰 스스로 작업을 완료할 수 있는 충분한 시간이 있어야 합니다. 자녀가 준비되지 않았을 때 압력을 가하지 마십시오.
• 아이가 한 번도 해보지 않은 일을 시도하기 시작하는 것을 주의 깊게 관찰하고 왜 그가 오븐을 켜거나 칼로 과일을 자르는 것과 같은 위험한 일을 할 수 없는지 설명하십시오.

일반적인, 어린이의 인지 발달 이정표, 뿐만 아니라 올해 달성해야 할 중요한 사회적, 물리적 측면. 모든 어린이는 자신의 속도로 발달한다는 것을 기억하는 것이 중요하므로 자녀가 조만간 이러한 이정표 중 일부에 도달하더라도 걱정하지 마십시오. 부모는 항상 여러분의 지도, 격려, 사랑이 필요하기 때문에 자녀를 지원하는 데 매우 중요한 역할을 합니다.

자녀를 돌보고 보호하고 양육하는 것은 긴 과정이므로 부모는 자녀가 신체적, 인지적, 정신적 능력을 잘 발달시킬 수 있도록 동반자가 되어야 합니다.

아이들이 건강하고 잘 발달하기 위해서는 양과 질적으로 균형 잡힌 식단이 필요합니다. 어린이에게 적절하고 균형 잡힌 영양소가 제공되지 않으면 영양 과잉 또는 결핍의 질병이 발생하여 신체, 정신 및 운동 능력 측면에서 어린이의 종합적인 발달에 악영향을 미칩니다.

제대로 먹지 않는 어린이는 미량 미네랄 결핍증에 의해 식욕 부진, 성장 지연, 흡수 장애 등의 위험이 있습니다. 위의 징후를 발견하면 부모는 지원 제품으로 자녀를 보충해야 합니다. 라이신, 아연, 크롬, 셀레늄, 비타민 B와 같은 필수 미량 미네랄과 비타민은 어린이의 영양 요구를 완전히 충족시키는 데 도움이 됩니다. 동시에 이러한 필수 비타민은 소화를 돕고 영양소 흡수를 강화하며 식욕 부진을 개선하고 아이들이 잘 먹도록 도와줍니다.

부모는 더 많은 것을 배울 수 있습니다:

아기의 아연 결핍 징후

어린이의 미량 영양소 결핍 및 체중 증가 실패

홈페이지 자주 방문해주세요 Krhow.com 아기와 온 가족을 돌보는 데 유용한 정보를 업데이트하십시오.

참조 출처: babycenter.com