게임 플레이 – 많은 기술 배우기

게시자: Master Nguyen Thi Yen – 소아 언어 치료사 – Vinmec Time City International Hospital

많은 아이들이 자동차, 기차, 비행기와 같은 교통수단인 장난감을 가지고 노는 것을 좋아합니다… 장난감 자동차를 가지고 당신과 당신의 아이가 얼마나 놀 것 같습니까? 그리고 이 자동차로 자녀가 얼마나 많은 기술을 배울 수 있습니까?

많은 부모들에게 어려운 일 아이들과 놀다. 그 이유는 자녀와 시간을 보내지 않거나 자녀에게 의존하지 않기 때문이 아니라 다음과 같은 이유 때문입니다.

• 어른들은 장난감의 “기능”에 많은 초점을 맞춥니다. 예: 자동차는 길을 가야 하고, 자동차는 동물을 태워야 하고, 펜은 쓰기에 사용됩니다(노래하는 마이크가 아님), …
• 어른들은 아이들을 “안내”하기 위해 노는 방법을 “기억”해야 합니다. 또는 일부 어른들은 새로운 장난감에 대한 경험이 없기 때문에 새 장난감을 사용하는 방법을 모릅니다.
• 일부 성인은 종종 과거에 자녀와 놀다가 자신도 모르는 사이에 자녀가 자녀를 “거부”했던 불쾌한 경험을 회상합니다.
• 어른들은 노는 것이 매우 구체적인 것을 배우기 위해 “필수”라고 생각합니다. 예를 들어 숫자 세기, 색 배우기, …
• 가장 흔한 이유 중 하나는 아이들이 부모의 지시에 따르지 않고 자신의 속도로 노는 경우가 많아 부모가 아이들과 함께 놀이 활동을 지속하기 어렵게 만들기 때문입니다.

그러나 아이들과 함께 그들은 그렇게 많이 생각하지 않습니다. 놀이는 단순히 놀이이고 놀이는 재미있습니다. 부모가 이것을 이해한다면 노는 것의 이점은 단순히 아이들이 숫자와 색을 배우는 것이 아니라 생활 기술 게임, 관찰 기술 훈련 게임, 자신을 보호하는 게임 단조 기술 또는 사고 능력, 문제 해결. 그러나 이러한 학습 목표는 재미있는 놀이 활동에 영리하게 통합되어야 합니다.

2.1. 게임의 일부를 인식하도록 가르칩니다.

게임 세트의 일부(예: 자동차, 다리 조각, 표지판 등)를 다른 장소에 숨기고 자녀와 함께 “보물 찾기”를 하여 찾을 수 있습니다. 게임의 누락된 부분. 물건을 찾을 때마다 아이에게 물건의 이름을 말하도록 지시하십시오. 이것은 나를 돕습니다. 게임을 통해 기술을 배우다 많은 수.

2.2. 어휘 제공

아이에게 주기 전에 필요한 물건의 이름을 아이에게 말하도록 격려하십시오. 자녀에게 직소 퍼즐이 있는 경우, 퍼즐을 맞추기 전에 각 부분의 이름을 지정하도록 가르칠 수도 있습니다. 아이가 노는 동안 “자동차가 다리 위에서 천천히 움직이고 있어요”, “당신 차례를 기다리세요”와 같이 아이의 이해와 표현에 적합한 간단한 설명을 사용하여 모델링할 수 있습니다. 오케이”, “오 고양이 넘어져 차를 불러야 하는데….”

2.3. 다단계 요구 사항 준수

자녀의 연령과 능력에 따라 자녀가 따라야 할 하나 이상의 단계가 포함된 요청을 할 수 있습니다. 이를 위해서는 아이가 요청을 이해하고 적절하게 수행할 수 있을 만큼 충분히 오래 기억할 수 있어야 합니다. 와 같은:

• 1-2세 아동의 경우 1가지 재료가 포함된 요청을 하십시오. 예를 들면: “차가 어디 있어요?”, “차를 세워주세요”, “차를 세워주세요”, “차를 보여주세요”, “공을 주세요”,…
• 2-3세 아동의 경우 2-3가지 재료를 포함하여 요청하십시오. 예: “곰을 차에 태우고 운전해”…
• 3-4세 아동의 경우 3-4가지 재료를 포함하여 요청하십시오. 예: “곰을 차에 태우고 다리에 싣고 아래로 미끄러지십시오”…

2.4. 단계별로

한 세트의 장난감만 사용하고 자녀가 교대로 당신과 함께 놀도록 격려하십시오. 자녀에게 차례 차례를 가르치는 초기 단계에서 자녀에게 더 많은 차례를 주고 여러분의 차례는 빠르게 플레이하십시오. 이것은 자녀가 “교대하기”의 개념을 이해하는 데 도움이 됩니다. 많은 아이들이 어른들이 노는 모습을 보면 어른들이 장난감을 가져갈까 두려워서 공유를 꺼리는 경우가 많기 때문입니다. 자녀가 차례를 바꾸는 데 익숙해지면 차례를 연장하고 결국 함께 균형 잡힌 순환 놀이를 할 수 있습니다.

2.5. 숫자 가르치기

자동차 대수, 장난감 세트의 세부 사항 수를 세는 모델을 만든 다음 … 자녀가 세도록 안내할 수 있습니다. 첫 번째 플레이 스루에서 3까지 센 다음 아이에게 반복하도록 할 수 있습니다. 자녀가 즉시 정확한 자동차 수를 세고 답할 수 있기를 기대하지 말고, 대신 게임을 자연스럽고 재미있게 만들어 자녀가 계속 숫자를 세도록 동기를 부여하십시오. 이것은 또한 미취학 아동을 위한 생활 기술 게임.

2.6. 언어 교육

한 단어(1세), 2-3단어 구(2세), 간단한 문장(3세)을 사용하여 자녀의 필요와 아이디어를 표현하도록 자녀를 격려할 수 있습니다. 놀아, 내. 자녀의 단어가 명확하지 않고 완전하지 않은 경우 반복하여 자녀에게 새로운 문장의 모범이 됩니다. 예를 들어, 아이가 “I want car”라고 말하면 “I want car”라고 말할 수 있습니다. 또한 자녀가 의사 소통을 위해 단어와 몸짓(미소, 고개 끄덕임, 고개 흔드는 등)을 조합하여 사용하도록 가르치는 데 주의를 기울이십시오. 또한 어린이, 어머니, 자매, … 등의 개념으로 어린이를 안내해야합니다.

2.7. 개념 가르치기

개념을 가르치는 것은 아이들의 발달에 매우 중요합니다. 아이들은 색상, 모양, 속성 등의 개념을 배우고 사용하여 자신이 보는 것을 설명하거나 필요를 표현합니다.

• 색상 정보: 어린이들이 같은 색상의 장난감 그룹을 함께 분류하도록 권장합니다. 예: 빨간색 자동차 그룹, 파란색 자동차 그룹,…
• 크기/모양 정보: 장난감에 대해 의견을 남길 수 있습니다(예: 이 바퀴는 둥글고 이 레일은 구부러져 있습니다…). 아이가 물건을 만지고 그 특성을 설명하여 부모가 이름을 추측할 수 있도록 하여 “신비한 물건” 게임을 구성할 수 있습니다.
• “첫, 중간, 마지막” 개념: 자녀가 기차를 가지고 노는 경우 각 기차 차량에 차례로 소개할 수 있습니다. 아이가 다른 장난감을 가지고 노는 경우, 장난감을 일렬로 정렬하고 차에 타기 위해 “롤인” 놀이를 할 수 있습니다.
• 이름 작업: 빠름/느림, 켜기/끄기, 이동/중지,…

2.8. 상상놀이 스킬

몇 가지 장난감(예: 인형, 동물)을 추가하고 자녀가 일상 활동을 “상상”하도록 안내할 수 있습니다. 예: 인형을 싣고 학교에 가는 자동차, 슈퍼마켓에 가는 자동차, 수영을 하기 위해 동물을 싣고 다니는 자동차, … 첫 번째 연극에서는 자녀가 놀고 있는 장난감과 관련된 장난감을 선택합니다. play and are toys 아이들은 에도 관심이 있습니다. 이것은 아이들이 더 복잡한 놀이 행동으로 새로운 장난감을 추가하는 것을 더 쉽게 받아들일 것입니다.

2.9. 문제 해결 능력

상상의 놀이 활동을 바탕으로 자발적으로 ‘의도적으로’ 문제 상황을 만들고 아이들이 대처하도록 지도할 수 있습니다. 예를 들어, 연료가 부족한 자동차, 떨어지면서 노는 인형, 서로의 장난감을 놓고 싸우는 두 친구, …

2.10. 특정 장난감만 가지고 노는 것을 좋아하는 아이들을 위해

자폐아동 일반적으로 아기는 고정되고 고정된 방식으로 “장난감 가지고 노는” 경향이 있습니다. 이 아이들과 함께 장난감을 유연하게 사용하여 아이들이 다른 사람들과 상호 작용하도록 격려하고, 놀이 동기를 높이며, 필요를 표현하기 위해 언어를 사용하도록 안내해야 합니다. 때때로 아이들은 같은 장난감을 가지고 영원히 놀고 싶어할 것입니다. 다음과 같은 몇 가지 전략을 적용할 수 있습니다.

• 게임의 명확한 규칙을 설정합니다. 예를 들어, 자녀는 10분 동안만 차를 가지고 놀다가 다른 활동으로 넘어갑니다.
• 아이가 좋아하는 장난감을 보상으로 사용하여 놀고 싶은 동기를 북돋아 줍니다.
• 새로운 장난감을 추가하거나 그 결과를 강화하여 게임을 확장하십시오. 예를 들어, 자동차가 다리를 올라갔다가 아래로 미끄러지는 대신, 자동차는 터널을 통과하고 다리를 올라갔다가 아래로 미끄러질 수 있습니다 …

당신과 당신의 아이를 위한 놀이 활동을 미리 계획해야 할 것입니다. 아이들이 자발적으로 재미있게 참여할 수 있도록 교육 목표(언어, 주의력, 사회적 상호 작용)가 게임에 영리하게 통합되어 있는지 확인하십시오.

사실 아이들과 놀아주고 생활기술을 가르치는 것은 그리 어려운 일이 아니지만, 부모가 끈기 있게 아이의 성격을 이해해 주어야 아이의 놀이와 학습에 흥미를 유발할 수 있습니다.

참조 출처: childdevelopment.com.au